+79272942477
+79272639745
rastuirazvivayus@yandex.ru
Расту и Развиваюсь
Комфортное пространство для гармоничного развития вашего ребенка
Работаем с детьми и подростками, имеющими трудности в обучении и развитии
- Задержка речевого и психоречевого развития
- Нарушение внимания, памяти, мышления
- Графомоторные трудности, проблемы с почерком
- Поведенческие и эмоционально-волевые нарушения
- Трудности с обучением и школьной программой ( чтение, письмо, математика)
- Синдром дефицита внимания и гиперактивности
- Нарушение обработки сенсорной информации
Наши услуги:
Нейропсихологическая диагностика – это комплексное обследование высших психических функций (памяти, внимания, мышления, речи, восприятия, моторики) с использованием специальных методик и проб (определённые задания и упражнения), созданные основоположником нейропсихологии отечественным ученым А.Р. Лурия и адаптированные детскими нейропсихологами для соответствующего возраста.
Обследование позволяет родителям понять особенности развития своего ребёнка, выявить актуальный уровень развития и потенциальные возможности.Особенно необходимо детям со сложностями в поведении и трудностями в усвоении школьной программы.
Диагностика будет наиболее полезна детям дошкольного и школьного возраста (от 2 до 15 лет).
Обследование проводится в три этапа:
1 этап - беседа с родителями, заполнение анамнестической карты, формирование запроса.
2 этап – нейродиагностика ребенка.
3 этап – по итогам обследования проводится консультация детского нейропсихолога с родителями, в ходе которой подробно объясняются результаты диагностики, даются общие рекомендации и намечается курс коррекционной работы (нейропсихологическая коррекция).
Продолжительность обследования от 1 часа до 2 часов 30 минут.
По результатам нейропсихологической диагностики выдается письменное заключение, которое составляется в течение 5-7 рабочих дней.
Обследование позволяет родителям понять особенности развития своего ребёнка, выявить актуальный уровень развития и потенциальные возможности.Особенно необходимо детям со сложностями в поведении и трудностями в усвоении школьной программы.
Диагностика будет наиболее полезна детям дошкольного и школьного возраста (от 2 до 15 лет).
Обследование проводится в три этапа:
1 этап - беседа с родителями, заполнение анамнестической карты, формирование запроса.
2 этап – нейродиагностика ребенка.
3 этап – по итогам обследования проводится консультация детского нейропсихолога с родителями, в ходе которой подробно объясняются результаты диагностики, даются общие рекомендации и намечается курс коррекционной работы (нейропсихологическая коррекция).
Продолжительность обследования от 1 часа до 2 часов 30 минут.
По результатам нейропсихологической диагностики выдается письменное заключение, которое составляется в течение 5-7 рабочих дней.
Коррекционная программа разрабатывается по результатам диагностики индивидуально для каждого ребёнка и осуществляется посредством классических нейропсихологических методов с использованием элементов телесно – ориентированной терапии.
Коррекционные занятия помогают преодолеть:
- недостатки в речевом развитии,
- недостаточность саморегуляции и контроля,
- несформированность пространственных представлений,
- нарушения мыслительной деятельности,
- снижение функции внимания и памяти,
- повышенную утомляемость, рассеянность, снижение работоспособности.
Каждое занятие включает в себя двигательные упражнения, когнитивные задания, направленные на развитие высших психических функций, дыхательную гимнастику, а также элементы телесно – ориентированной терапии.
Занятия проходят 1-2 раза в неделю.
Продолжительность 30-60 минут (в зависимости от индивидуальных особенностей и возраста ребенка).
Предусмотрено выполнение несложных домашних заданий и соблюдение рекомендаций специалиста.
Коррекционные занятия помогают преодолеть:
- недостатки в речевом развитии,
- недостаточность саморегуляции и контроля,
- несформированность пространственных представлений,
- нарушения мыслительной деятельности,
- снижение функции внимания и памяти,
- повышенную утомляемость, рассеянность, снижение работоспособности.
Каждое занятие включает в себя двигательные упражнения, когнитивные задания, направленные на развитие высших психических функций, дыхательную гимнастику, а также элементы телесно – ориентированной терапии.
Занятия проходят 1-2 раза в неделю.
Продолжительность 30-60 минут (в зависимости от индивидуальных особенностей и возраста ребенка).
Предусмотрено выполнение несложных домашних заданий и соблюдение рекомендаций специалиста.
Программа направлена на развитие высших психических функций, пространственных представлений, а также дети учатся логически мыслить, грамотно и последовательно излагать свои мысли, повышается словарный запас, улучшается техника чтения.
Занятия проводятся в занимательной игровой форме и не являются дополнительной нагрузкой для ребенка.
Занятия проводятся в занимательной игровой форме и не являются дополнительной нагрузкой для ребенка.
Обращение к специалисту за помощью необходимо, если ребёнок:
- испытывает трудности в поведении (агрессия, гиперактивность, энурез, частые истерики, страхи),
- трудности с адаптацией (адаптация к школе, детскому саду, сложности в общении со сверстниками, взрослыми),
- эмоциональные проблемы ( повышенная тревожность, замкнутость, неуверенность, резкие перепады настроения),
- задержка в развитии,
- трудности в учёбе (проблемы с усвоением материала, нежелание учиться).
Диагностика ребёнка проводится в игровой форме, с использованием рисуночных тестов.
Продолжительность – 1 час 30 минут.
- испытывает трудности в поведении (агрессия, гиперактивность, энурез, частые истерики, страхи),
- трудности с адаптацией (адаптация к школе, детскому саду, сложности в общении со сверстниками, взрослыми),
- эмоциональные проблемы ( повышенная тревожность, замкнутость, неуверенность, резкие перепады настроения),
- задержка в развитии,
- трудности в учёбе (проблемы с усвоением материала, нежелание учиться).
Диагностика ребёнка проводится в игровой форме, с использованием рисуночных тестов.
Продолжительность – 1 час 30 минут.
На консультации вы узнаете: соответствует ли развитие вашего ребёнка возрастным нормам, каковы особенности его психической и физической деятельности, как помочь ему развиваться дальше.
Специалист поможет выявить скрытые проблемы развития, даст рекомендации по игровым занятиям и способам взаимодействия с ребёнком.
Консультация будет особенно полезна родителям детей раннего возраста, когда возможно предупредить многие проблемы развития.
Продолжительность консультации 60 минут.
Специалист поможет выявить скрытые проблемы развития, даст рекомендации по игровым занятиям и способам взаимодействия с ребёнком.
Консультация будет особенно полезна родителям детей раннего возраста, когда возможно предупредить многие проблемы развития.
Продолжительность консультации 60 минут.
Сенсорная интеграция лежит в основе развития ребенка. Она помогает мозгу правильно обрабатывать информацию от всех органов чувств (зрения, слуха, осязания и др.), что необходимо для эффективного обучения, развития двигательных навыков, формирование социальных навыков, когнитивного развития, саморегуляции.
Хорошая сенсорная интеграция способствует концентрации внимания, улучшает координацию движений, снижает тревожность и помогает ребенку чувствовать себя комфортно в окружающей среде.
Хорошая сенсорная интеграция способствует концентрации внимания, улучшает координацию движений, снижает тревожность и помогает ребенку чувствовать себя комфортно в окружающей среде.
- Профилактика школьных трудностей (для детей 7-9лет)
- Пишу красиво (для детей 7 – 9 лет)
- Учусь читать
- Подготовка к школе с нейропсихологом (6 -7 лет)
- Коммуникативная группа
- «Развивайка» групповые занятия для малышей (3 – 5 лет)
- Творчество и настольные игры.
Продолжительность занятия от 60 минут.
Периодичность занятий 1-2 раза в неделю.
Наши специалисты
- Струкова Оксана АнатольевнаМедицинский психолог, нейропсихолог
- Шварёва Ольга АлександровнаПсихолог, нейропсихолог с опытом работы в сфере детского развития и школьного обучения
Наше образование
Меня зовут Струкова Оксана, я - нейропсихолог. Мой путь в нейропсихологию начался в 2003 году, когда я закончила Самарский государственный медицинский университет по специальности «медицинская психология» и пришла работать в детское отделение Городской поликлиники №1.
Основным направлением своей деятельности я вижу помощь детям. Стараюсь помочь ребенку преодолеть трудности в обучении и развитии, основываясь на глубоком понимании того, как работает его мозг.
В работе использую комплексный подход, который включает: нейропсихологическую диагностику, индивидуально- коррекционную программу, а также консультативную поддержку для родителей.
Моя цель: решить не только текущие проблемы, но и заложить прочную базу для успешного обучения и развития ребенка в будущем.
Курсы повышения квалификации:
1. Санкт-Петербургский институт дополнительного профессионального образования для психологов и психотерапевтов «Нейропсихология» 2023 г.
2. «Методы ранней нейропсихологической диагностики и коррекции детей от 0 до 7 лет. Оценка готовности к школе». г.Москва
3. «Нейропедагогика: методы коррекции трудностей в обучении». г.Москва
4. «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения». г.Москва
5. «Основы логопедии для нейропсихологов». г.Екатеринбург
6. «Сенсорная интеграция в теории и практике». г.Москва
7. «Работа с неинтегрированными рефлексами в структуре сенсорной интеграции». г.Екатеринбург
8. «Психическое здоровье подростков». г.Санкт-Петербург
9. «Дети – левши: все, что нужно знать специалистам и родителям». г.Москва
10. «Метод электроэнцефалографии в нейропсихологической практике». г.Москва
Основным направлением своей деятельности я вижу помощь детям. Стараюсь помочь ребенку преодолеть трудности в обучении и развитии, основываясь на глубоком понимании того, как работает его мозг.
В работе использую комплексный подход, который включает: нейропсихологическую диагностику, индивидуально- коррекционную программу, а также консультативную поддержку для родителей.
Моя цель: решить не только текущие проблемы, но и заложить прочную базу для успешного обучения и развития ребенка в будущем.
Курсы повышения квалификации:
1. Санкт-Петербургский институт дополнительного профессионального образования для психологов и психотерапевтов «Нейропсихология» 2023 г.
2. «Методы ранней нейропсихологической диагностики и коррекции детей от 0 до 7 лет. Оценка готовности к школе». г.Москва
3. «Нейропедагогика: методы коррекции трудностей в обучении». г.Москва
4. «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения». г.Москва
5. «Основы логопедии для нейропсихологов». г.Екатеринбург
6. «Сенсорная интеграция в теории и практике». г.Москва
7. «Работа с неинтегрированными рефлексами в структуре сенсорной интеграции». г.Екатеринбург
8. «Психическое здоровье подростков». г.Санкт-Петербург
9. «Дети – левши: все, что нужно знать специалистам и родителям». г.Москва
10. «Метод электроэнцефалографии в нейропсихологической практике». г.Москва
Мне близка тема школьных трудностей, я с радостью помогаю детям и их родителям пройти этот непростой этап с уверенностью и заботой.
Использую интегративный подход и современные методики. Моя задача- помочь маленькому клиенту найти и раскрыть ресурсы для саморазвития, преодолеть трудности с вниманием и самоконтролем, почувствовать радость от новых достижений, улучшить качество жизни и обучения.
В 2003г окончила Самарский Государственный Университет по специальности "Психолог. Преподаватель психологии."
2020-2025гг- курсы повышения квалификации:
●Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекция. г.Екатеринбург
●Нейропедагогические основы подготовки к школе. г.Самара
●Нейропсихологический подход к коррекции почерка. г.Москва
●Формирование пространственных представлений у дошкольников и младших школьников. г.Москва
●Методы ранней нейропсихологической диагностики у детей от 0 до 7 лет. Оценка школьной готовности. г.Москва
●Сенсорная интеграция в теории и практике. г.Москва
●Основы логопедии для нейропсихологов. г Екатеринбург
●Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения. г.Москва
●Нейропсихологическая диагностика и коррекция трудностей чтения, письма у школьников. г.Екатеринбург
2024г.- профессиональная переподготовка "Нейропсихология. Нейропсихологическая диагностика, коррекция и реабилитация". г.Санкт-Петербург
Использую интегративный подход и современные методики. Моя задача- помочь маленькому клиенту найти и раскрыть ресурсы для саморазвития, преодолеть трудности с вниманием и самоконтролем, почувствовать радость от новых достижений, улучшить качество жизни и обучения.
В 2003г окончила Самарский Государственный Университет по специальности "Психолог. Преподаватель психологии."
2020-2025гг- курсы повышения квалификации:
●Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекция. г.Екатеринбург
●Нейропедагогические основы подготовки к школе. г.Самара
●Нейропсихологический подход к коррекции почерка. г.Москва
●Формирование пространственных представлений у дошкольников и младших школьников. г.Москва
●Методы ранней нейропсихологической диагностики у детей от 0 до 7 лет. Оценка школьной готовности. г.Москва
●Сенсорная интеграция в теории и практике. г.Москва
●Основы логопедии для нейропсихологов. г Екатеринбург
●Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения. г.Москва
●Нейропсихологическая диагностика и коррекция трудностей чтения, письма у школьников. г.Екатеринбург
2024г.- профессиональная переподготовка "Нейропсихология. Нейропсихологическая диагностика, коррекция и реабилитация". г.Санкт-Петербург
Контакты
+79272942477
+79272639745
rastuirazvivayus@yandex.ru
+79272639745
rastuirazvivayus@yandex.ru
г. Самара, ул. Самарская, д.270 каб.38
